Inserir a criança no convívio social foi o mote para integrar os ensinos de Línguas Inglesa e Portuguesa a Informática e linguagem teatral

As mesmas transformações ocorridas atualmente em vários segmentos da sociedade são sentidas também pela Educação. O grande desafio do ensino é instituir mudanças na escola, adequando-a às exigências da sociedade de conhecimento.

Esse desafio foi aceito pela Secretaria de Educação do município de Caçapava (a 112 quilômetros da capital paulista), que estimulou a capacidade de aprendizagem e de construção de conhecimento dos alunos por meio do projeto Escola Viva – O Ensino de Caçapava Conectado ao Futuro. Parte do projeto foi realizado em parceria com a rede local da escola de Língua Inglesa Futurekids. O planejamento incluiu a utilização de recursos tecnológicos e a reflexão sobre a transitoriedade do mundo atual para despertar a habilidade da escrita e reconstruir os saberes dos educandos, dos educadores e da comunidade.

Trabalhou-se com práticas pedagógicas no computador e nas aulas de Inglês. As lições de Informática em especial funcionaram como um incentivo para que os alunos terminassem a lição com mais capricho e maior vontade.

Partindo da idéia de que a “união faz a diferença e não a força”, resolveu-se unir Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Informática
ao desenvolvimento do projeto Criando e Recriando Fábulas, no qual os temas trabalhados em sala de aula eram recriados, ilustrados e digitados no laboratório de informática. Ao mesmo tempo, as fábulas eram também traduzidas e encenadas nas aulas de Inglês. A parceria já deu certo na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Aluísio França Barbosa, na periferia de Caçapava, onde há 670 alunos de 1ª a 4ª séries.

Antes do projeto, percebia-se que os alunos viam o mundo digital
com propósitos meramente recreativos. Aprendeu-se, porém, que o uso do computador é revolucionário na transmissão de informações, mas que para isso acontecer é preciso integrar o modelo convencional de ensino às novas tecnologias, que favorecem a atuação do professor.

Cruzando personalidades
O projeto surgiu da importância de trabalhar com diversos gêneros textuais, tendo a fábula como um dos recursos. Um de seus valores como ferramenta educacional é o fato de ela enfatizar a reflexão e a prática sobre a ética e a cidadania, já que é uma narrativa que faz referência a questões morais. Há aí a busca por vivenciar experiências que reflitam e reforcem a idéia de resgate dos valores transmitidos pela família e que atualmente são transferidos para a escola. A tarefa era despertar o pensamento crítico e reflexivo nos alunos, formando indivíduos pensantes, críticos, autônomos, criativos, justos, solidários, sensíveis e éticos, transformando assim seu meio social.